基本信息
姓名：刘震
出生年月：1976年8月
籍贯：江苏江阴
职称：长聘教授、博士生导师
党派：中共党员
主讲课程：马克思主义基本原理；政治经济学；比较政治经济学：政府与市场的关系
联系方式：liuzhen@tsinghua.edu.cn
教育背景
1994年9月-1999年7月 清华大学精密仪器系 工学学士
2001年9月-2008年7月 清华大学经管学院 理论经济学硕士、博士
工作履历
1999年8月至2001年8月 清华大学团委教师、政治辅导员；
2008年6月至2010年12月 经管学院应用经济学博士后站工作，期间任经管学院党委研究生工作组组长；
2011年1月至2012年11月 清华大学马克思主义学院 讲师；
2012年6月至2016年3月 任马克思主义学院院长助理；
2012年12月至今 清华大学马克思主义学院副教授（2016年7月起获聘长聘副教授）；
2016年3月至2018年9月 任清华大学招生办公室主任
2018年9月至今 任清华大学继续教育学院院长、联合国教科文组织继续工程教育中国教席负责人
2018年11月至今 兼任清华大学东南亚中心主任
2023年6月至今 清华大学马克思主义学院长聘教授
学术兼职
清华大学中国现代国有企业研究院副院长
《政治经济学季刊》副主编
中国《资本论》研究会理事
全国马克思列宁主义经济学说史学会理事
中国社科院当代中国马克思主义政治经济学创新智库特约研究员
清华大学国家治理与全球治理研究院兼职研究员
社会兼职 中国工程师联合体持续发展委员会主任委员
中国成人教育协会第六届理事会常务理事
研究领域
主要研究方向中国特色社会主义政治经济学，主要集中在数字经济的政治经济学研究以及国资国企改革两个领域领域。
研究概况
1.中国高等教育学会2022年重点课题“高校红色基因融入继续教育课程思政建设典型案例研究”
2.清华大学2022年自主科研项目“政治经济学视角下平台经济对收入分配的影响研究”
3.清华大学中国现代国有企业研究院2022年一般项目“北京市国有企业改革案例总结”
4.清华大学-丰田联合研究基金2021年一般项目“未来人机深度融合下的价值链条、互动机制与伦理风险研究”
5.清华大学中国现代国有企业研究院2021年一般项目“十八届三中全会以来国有企业混合所有制改革的成效分析”
6.教育部考试中心2017重大课题“新高考制度下高校人才选拨综合评价机制研究”
7.北京市哲学社会科学项目“大数据时代社会思潮的传播特点与规律研究”（17KDB044,2017）
8.国家社科基金一般项目“大型开放式网络课程条件下思想政治教育模式创新研究”（14BKS097，2014）
9.教育部在线教育研究中心2017重点课题“在线教育推进‘大’‘中’衔接的机制和效果研究”
10.清华大学自主科研计划青年教师自主选题基础研究项目“公共投资结构与经济增长关系的理论和实证研究”（2012088026068）
11.教育部人文社科基金青年项目“我国教育不平等的影响机制及实证研究：基于代际传递理论的视角”（11YJZH115）
12.国家社科基金一般项目“公有经营性资产与资源配置效率关系研究”（04BJL032）
13.中国博士后科学基金（20080440409）：基于宏观MACRO模型的我国碳减排政策研究（2008～2010）
奖励与荣誉 1.2020年10月，《马克思主义基本原理》课程获评首批国家一流本科课程（第一排名）
2.2020年1月，“可扩展的混合式教学模式的研究与实践项目”（第四排名）获2019年清华大学在线开放课程优秀创新奖
3.2019年8月，“‘三位一体’教育理念下继续教育高质量内涵式教学模式的实践”（第二排名）获清华大学教学成果二等奖
4.2019年8月，“构建‘雨课堂’教学环境，推进数据驱动的混合式教学模式的广泛应用”（第六排名）获清华大学教学成果二等奖
5.2018年5月，“选育衔接 因材施招，大学本科招生多元选拔体系构建”获北京市教育教学成果二等奖（第三排名）
6.2016年12月获清华大学“2016年大学生研究训练（SRT）计划优秀指导教师二等奖”
7.2016年9月获评“清华大学第15届良师益友特别奖”；
8.2016年7月“基于慕课的混合式教学模式在《马克思主义基本原理概论》课的实践与探索”（第一排名）获清华大学教育教学成果一等奖
9.2016年1月16日获首届北京高校思想政治理论课微课教学比赛三等奖
学术成果 1.刘震，崔曦元. 高校在国家关键核心技术突破中的有组织科研机制研究—以清华大学核研院高温气冷堆技术攻关为例. 清华大学教育研究，2023年4月,第44卷第2期:12-20
2.刘震，蔡之骥. 资本逐利视角下网络空间再造的历史演进与生成逻辑.政治经济学评论,2023年第2期:170-182
3.Zhen LIU，Lirong ZHANG，Zeyu ZENG. A Political Economics Analysis of Data Participation in Capitalism. 政治经济学季刊，2023年3月，第2卷第1期：156-175
4.刘震，张立榕. 马克思主义视角下数据所有权结构探析, 教学与研究，2022年第12期:54-65，全文转载于《新华文摘》2023年第5期
5.梁营章，刘震. 价值共创视角下小学价值观教育的创新实践——以清华附小成志教育立德树人校本实践为例. 中国教育学刊，2022,(07)
6.刘震，刘溪，刘志鹏. 马克思主义政治经济学与中华外国经济学说：理论、经验与发展——中华外国经济学说研究会第二十九届年会综述. 政治经济学评论, 2022,13（02）
7.刘震，刘溪. 混合所有制改革对国有企业管理人员和员工收入差距的影响研究，学习与探索，2021年5月：91-99, 全文转载于中国人民大学书报资料中心F103《劳动经济与劳动关系》2021年第10期
8.刘震，张敏，周峰. 继续教育的新形式：清华终身学习云课堂. 现代教育技术，2021年1月15日.
9.刘震，张岱渭. 如何在产业转型升级中更好发挥政府作用--以贵州省大数据产业为例，《产业转型研究》（季刊）,2020年12月
10.刘震，张立榕. 传播政治经济学视角下文化商品研究——以短视频为例，高校马克思主义理论研究,2020,3:94-102.
11.刘震，蔡之骥. 政治经济学视角下互联网平台经济的金融化, 政治经济学评论，2020年7月
12.Liu Zhen. Supporting learning needs for increased longevity（教育的重构）. Humanistic futures of learning: Perspectives from UNESCO Chairs and UNITWIN Networks（UNESCO, 2020）:211-213
13.刘震，陈东. 近二十年国外在线继续教育研究综述——基于Citespace的可视化分析, 清华大学教育研究，2019年04期. 全文转载于中国人民大学书报资料中心G5《成人教育学刊》2019年第12期.
14.刘震，许弘智. 全球“社会断裂带”:联合的全球资本与分裂的地方劳工, 马克思主义与现实，2019年03期
15.刘震，陈东. 指向深度学习的混合式慕课教学模式探究—以“马克思主义基本原理”慕课为例，现代教育技术，2019年5月:85-91
16.刘震,许弘智. 改革开放以来“马克思主义中国化”研究的演化特点与变迁逻辑——基于CNKI(1979～2017年)的文本挖掘与文献计量分析，政治经济学季刊，2019年01期
17.LiuZhen，XuHongzhi and ChenDong. Bibliometrical Analysis of Sinicization of Marxism after the Reform and Opening-Up: In view of Politics Philosophy and Political Economy. Post Keynesian Review: Vol.6 No.2 Pages 1-23（the 28th March 2019）.ISSN 2187-4785
18.刘震，蔡之骥. 分享经济中收入分配模式的政治经济学分析—以我国互联网专车行业为例, 政治经济学评论，2019年3月9日
19.刘震，林镇阳. 基于文献计量的国企改革四十年研究热点变迁及阶段划分, 学习与探索，2018年12月7日
20.刘震，张祎嵩. 慕课在高校思想政治理论课教学中应用的现状、问题及发展,思想教育研究，2018年11月25日；并全文转载于中国人民大学书报资料中心《高校思想政治理论课教学研究》2019年第2期
21.刘震, 张岱渭, 等. 基于慕课的混合式教学探讨—以“马克思主义基本原理”课程为例. 现代教育技术, 2017年11月:99-106.
22.刘震, 孔仕强，等. 基于产业链和劳资关系角度的分配问题研究. 高校马克思主义理论研究,2016,3:50-57;
23.刘震, 蔡万焕，等.“当前资本主义的特征、矛盾和发展趋势”.山东社会科学,2016,02;
24.刘震, 张祎嵩，等. “只需要反思民营化吗？——谈中国公用事业改革的理论误区”. 政治经济学评论,2015,10:
25.刘震, 张祎嵩，等. 欧债危机中无效的经济政策及其根源——一个政治经济学的视角. 科学社会战线,2015,10:
26.刘震, 曹泽熙, 等. 信息生产中工人阶级的形成和发展.马克思主义与现实,2015,4:179-185
27.刘震, 张祎嵩，等. 基于案例研究的混合式所有制改革动因分析 . 学习与探索,2015,8:
28.刘震, 张祎嵩，等.试论混合所有制改革中的公有制方向—基于马克思的所有制理论反思我国改革开放以来的所有制变迁. 思想理论教育导刊,2015,3:56-61.
29.杨亚俊, 虞鑫, 刘震, 等. 初始禀赋、社会资本与高中生的学业成绩.清华大学教育研究,2014,6(12).
30.刘震, 曹泽熙, 等. “慕课”时代思想政治理论课的挑战和机遇, 思想理论教育导刊.2014年11月. 并全文转载于中国人民大学书报资料中心G2《思想政治教育》2015年第2期.
31.刘震, 曹泽熙, 等. 赛博空间与社交媒体的“民主政治”批判—历史、代表性与多样性的维度, 马克思主义研究. 2014年第9期.
32.刘震. 防止国有资本权贵化. 人民论坛. 2014年6月下
33.熊艳艳, 刘震, 周承川, 等. 教育不平等的影响因素——一项关于实证研究的综述. 清华大学教育研究，2014年第3期.
34.刘震, 曹泽熙, 等.信息帝国主义解读—基于政治经济权力结构和世界体系的视角, 社会科学辑刊. 2014年第2期（总第211期）：111-116.新华文摘，2014第17期：161,观点转载.
35.刘震, 张祎嵩，等. 中国封建社会到底能不能产生资本主义――对经典命题的重新审视, 政治经济学评论.2013第4期：211-223,并全文转载于中国人民大学书报资料中心F7《经济史》2014年第01期.
36.刘震, 曹泽熙, 等. “翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考，教育技术研究, 2013年第23卷.
37.蔡万焕, 刘震， 等. 关于国有企业讨论的最新进展及背景原因分析, 学习与探索. 2012,11:87-91
38.Wu Dong, Liu Zhen, et al. Understanding Marx’s theory of communism: A review of Hirotaro Yamamoto’s ‘Economic systems and theory of human nature’. International Critical Thought. Vol.2, No.2, June 2012, 236-246(Corresponding author)
