2024年6月23日上午，清华大学大中小学思政课一体化建设论坛系列活动（第8期）在清华附中举行。本次活动围绕大中小学思政课“法治教育一体化”展开教学设计与实施。来自清华大学大中小学思政课一体化建设共同体的教师代表、清华大学“中小学思政课骨干教师提升计划”教育博士和全国大中小学思政课一体化建设领域的专家学者、工作骨干等1400余人在线上参加了本次活动。清华大学文科建设处副处长、清华大学法学院长聘副教授刘晗，清华大学马克思主义学院副院长、大中小学思政课一体化建设工作组负责人张瑜教授出席活动并作发言点评，活动由清华大学马克思主义学院副教授李江静主持。

李江静主持

清华大学附属小学昌平学校教师董双针对小学学段“道德与法治”课程，以涵育法治观念为主题，围绕立足课标解读教材、依据学情开展分析、聚焦教学目标及重难点、介绍教学环节设计四个方面，对六年级上册第一单元第一课《感受生活中的法律》第二课时进行教学展示，通过“初级大使采访秀——感受生活处处有法律”“中级大使竞答秀——认识我国三大实体法”“高级大使挑战秀——运用法律解决生活问题”等活动，让学生体会大到国家政治生活，小到家庭生活，处处都有法律，法律与我们的生活息息相关，初步学会运用相关法律恰当地解决实际问题。清华大学附属中学奥森将台路校区教师吴玉丹结合初中学段对于教学设计进行点评，认为课程将思政小课堂与社会大课堂相结合，通过课前采访、课中活动和课后任务实现课内外贯通和隐性课程与显性课程的结合，并鼓励学生用所学知识解决实际问题，做到知行合一，提升了学生的政治认同、法治观念和责任意识。

董双作示范教学

吴玉丹作点评

清华大学附属中学奥森将台路校区教师杨晓彤针对初中学段“道德与法治”课程，以拒绝校园欺凌为主题，聚焦法律规定的权利与义务，以典型的校园纠纷案作为模拟法庭案例，鼓励学生参与到模拟法庭活动中，通过准备证据材料、撰写起诉状与答辩状等模拟法庭活动深入理解并运用法律知识，引导学生感悟法庭审判的公正性和权威性，了解自身权利和义务，并学会正确运用法律武器维护自身合法权利。清华大学附属小学教师陈曲结合小学学段对于教学设计进行点评，提到课程紧扣近年来校园欺凌的热点问题，目标明确，重点清晰，充分体现了问题导向，贯彻教育部关于校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动的指导精神，落实思政课“体现国家意志、在立德树人中发挥关键作用”的责任担当。

杨晓彤作示范教学

陈曲作点评

清华大学附属中学永丰学校教师潘锐针对高中学段“法律与生活”课程，以保护知识产权为主题，基于高中阶段的学生对于知识产权的已有基础与发展需要，设计了“创新发展，呼唤法治护航”“专利保护，激励自主创新”“榜样引领，做创新型人才”等教学环节，通过展示高铁发展历程、介绍高铁上的“温馨”发明、分享清华附中高中学生专利发明等案例教学，引导学生领会保护专利权对于我国建设创新型强国的重要意义，树立保护专利权的意识，帮助学生树立自主创新、争做创新型人才的意识。清华大学马克思主义学院助理研究员郎昆结合大学学段对于教学设计进行点评，认为课程通过探讨专利保护的边界、最新时事热点以及技术垄断和中美贸易摩擦中的知识产权问题，不仅提升了学生的思维能力，也让课程内容更加贴近现实，有助于学生更全面地理解知识产权保护与创新发展的关系，深刻体会到其在实际生活中的应用和重要性。

潘锐作示范教学

郎昆作点评

清华大学马克思主义学院助理教授李戈针对大学学段“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，进行“党的领导与依法治国”教学设计，从党法关系辨析的概念界定、党法关系辨析的理论逻辑、党法关系辨析的历史经验三个维度展开理论讲授，并对一些错误思潮和观点进行批驳，引导学生认识到“党大还是法大”是一个伪命题，从而认清问题实质、强化自身责任担当。清华大学附属中学永丰学校教师李越结合高中学段对于教学设计进行点评，认为课程围绕“党法关系”这一主线层层深入，既有横向上与西方的比较研究，又有纵向上结合党的历史经验，在教学中准确捕捉学生的思想困惑，明确核心问题，纠正错误思潮，增强学生的理论认同。

李戈作示范教学

李越作点评

清华大学附属中学政治教研组组长向丽在交流发言时表示，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，此次参加展示活动的教师在示范教学中选取社会现实和校园生活，逻辑展开清晰深入，学情分析扎实到位，在学生价值塑造和思维能力培养等方面均发挥了积极作用。清华大学附属小学副校长梁营章在交流提出，大中小学思政课一体化建设要求“循序渐进”，需要我们在实践中逐步深化关于“序是什么”和“进到哪里”的认识。

向丽、梁营章作交流发言

清华大学文科建设处副处长、法学院长聘副教授刘晗在点评发言中指出，今天的教学展示体现了循序渐进、螺旋上升，实现了同一主题下教学内容的内在统一；建议进一步发扬学情分析扎实的优势，考虑不同学段学生的接受特点，善于调动学生的兴趣和积极性。刘晗还对相关法律案例的运用进行了具体点评和建议。

刘晗作点评发言

清华大学马克思主义学院副院长、清华大学大中小学思政课一体化建设工作组负责人张瑜教授在总结发言中指出，大中小学思政课一体化建设要努力实现与合目的性与合规律性的统一，深入分析学生成长规律，把握不同学段学生的认知特点；深化对思想政治教育规律的理解和运用，在遵循客观规律的基础上实现有效的价值引领。

张瑜作总结发言

会议合影