职 称：副教授、博士生导师
出生年月：1989年5月
联系方式：dengzhe@tsinghua.edu.cn
教育背景
2007.09—2011.07，清华大学新闻与传播学院，文学学士
2009.08—2009.12，香港中文大学，交流学生
2011.08—2016.06，清华大学公共管理学院，管理学博士
2013.09—2014.10，巴黎政治学院，联合培养
工作履历
2016.07—2018.12，清华大学党委学生部思想教育办公室，讲师
2018.12—2019.09，清华大学学生工作教学委员会办公室，主任、讲师
2019.09—2020.12，清华大学马克思主义学院，助理教授
2020.09—2022.07，清华大学马克思主义学院，党委研究生工作组组长
2020.12至今，清华大学马克思主义学院，准聘副教授
2022.07至今，清华大学马克思主义学院，党委副书记、研究生工作组组长
学术兼职
国家教材建设重点研究基地研究人员
清华大学高校德育研究中心研究人员
《社会主义核心价值观研究》责任编辑
北京青年研究会第九届理事会理事、青年思想引导委员会主任
首都青年工作和共青团工作智库学术（专家）委员会委员
研究领域
政治传播、网络思想政治教育、思想政治教育管理
荣誉奖励
第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖（2024）
全国高校学习党的二十大精神师生巡讲团成员（2022）
教育部学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神示范“金课”（2021）
教育部第一批“高校网络教育名师培育支持计划”（2019）
北京市首批学校思想政治理论课“青年教学名师工作室”（2023）
首都大中专学生社会实践先进工作者（2021、2023）
北京市国家治理青年人才培养计划（2022）
北京高等教育教学成果奖二等奖（2021）
北京高校教书育人“最美课堂”一等奖（2021）
北京市第十一届高校思想政治理论课教学基本功比赛特等奖（2021）
第十一届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛“思想道德修养与法律基础”课预赛一等奖（2021）
清华大学学生社会实践优秀指导教师、研究生社会实践优秀指导教师（2021、2022、2023）
清华大学“刘冰奖”（2021）
清华大学年度教学优秀奖（2018、2021）
清华大学教学成果一等奖、二等奖（2019）
清华大学宣传工作先进个人（2018）
主持课题
2023年度教育部规划项目重点项目《<思想道德与法治（2023年版）>使用情况调查研究》
2023年清华大学自主科研计划文科专项项目《智能思政的内涵、机理与路径研究》
2022年度首都大学生思想政治教育研究支持课题《北京高校辅导员精准思政的内涵要求、问题挑战与实践路径研究》
2021年度北京市社会科学基金青年项目《以国家重大活动为载体提升北京高校思想政治理论课效果研究》
2019年度清华大学自主科研计划文科专项项目《智媒时代的“信息茧房”生成机制与网络育人应对策略研究》
2018年度国家社会科学基金青年项目《政府微信公众号互动效果的影响因素实证研究》
2018年度首都大学生思想政治教育研究专项课题《基于网络行为的大学生群体文化与价值观特征研究》
2018年度清华大学学生工作研究项目重点项目《本科生入党积极分子联系与培养的现状、问题及对策》
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《官民互动：基于政府官员微博的大样本实证研究》
教学改革
清华大学2023年本科教育教学改革项目《教学相长：“思想道德与法治”课小班助教研讨式“教”与“学”的创新探索》
清华大学2021年研究生教育教学改革项目《学好讲好思政课——马克思主义理论专业研究生必修环节社会实践的建设与完善》
清华大学2021年本科教育教学改革项目《因势利导：国家重大活动教学资源融入<思想道德与法治>课程的重要意义与实践探索》
清华大学2020年本科教育教学改革项目《探索交互式、浸润式、体验式的思政课教学——<思想道德修养与法律基础>教学改革》
清华大学2019年本科教育教学改革项目《“行走”的思政课——马克思主义理论研究学生因材施教计划的实践教学改革研究》
清华大学2018年本科教育教学改革项目《<党的知识概论>课程“参与式”教学的探索与实践》
学术专著
邓喆. 政府官员微博互动行为研究[M]. 北京: 清华大学出版社, 2019.
著作章节
Zhe Deng, Richard Balme. Chinese Micro-Bloggers’ Behaviors Towards Twiplomacy: Text Analysis of British PM David Cameron’s Micro-blogs. In Zlitni Sami, Liénard Fabien (ed.). Electronic Communication: Political, Social and Educational Uses[M]. Bern: PeterLang, 2015: 63-77.
论文发表
邓喆, 吕楚笛. 全国重点马克思主义学院微信公众号建设现状、传播特征与优化路径[J]. 马克思主义与现实, 2023(6): 134-140.（CSSCI）
邓喆, 张丽君. 马克思主义理论学科新媒体党史学习教育宣传的特点、经验与优化[J]. 思想理论教育导刊, 2023(12): 146-153.（CSSCI）
邓喆. 中国留学生网络行为的特征、成因及引导路径——基于33名中国留学生的研究[J]. 思想战线, 2023(5): 158-165.（CSSCI）
邓喆, 张丽君. 北京冬奥精神的科学内涵、时代价值与弘扬路径[J]. 思想教育研究, 2023(8): 132-137.（CSSCI）
邓喆, 张丽君. 雷锋精神融入人生观教育的思考[J]. 高校马克思主义理论教育研究, 2023(2): 36-41.（人大复印报刊资料全文转载）
邓喆, 吕楚笛. 智媒时代精准思政破解“信息茧房”的深层逻辑与实践路径[J]. 思想理论教育, 2022(8): 79-84.（CSSCI，人大复印报刊资料全文转载）
邓喆, 王尊. 新时代美育的新要求新特征新路径[J]. 中国高等教育, 2022(9): 44-46.（CSSCI，人大复印报刊资料全文转载）
邓喆. 政府官员直播“带货”：政务直播+助农的创新发展、风险挑战与长效机制[J]. 中国行政管理, 2020(10): 80-85.（CSSCI）
邓喆, 孟庆国, 黄子懿, 康卓栋, 刘相君. “和声共振”：政务微博在重大疫情防控中的舆论引导协同研究[J]. 情报科学, 2020, 38(8): 79-87.（CSSCI）
邓喆. 高校马克思主义理论研究学生因材施教计划的探索与实践——以清华大学“林枫计划”为例[J]. 思想理论教育导刊, 2020(6): 146-150.（CSSCI，人大复印报刊资料全文转载）
邓喆, 刘相君, 康卓栋. 高校新媒体在重大疫情防控中的舆论宣传及其思想教育功能研究 ——基于42所“双一流”大学2966篇微信公众号文章的实证分析[J]. 思想教育研究, 2020(3): 38-43.（CSSCI，人大复印报刊资料全文转载）
邓喆, 张瑜, 史宗恺. 双因素理论在高校学生媒体管理中的运用[J]. 思想教育研究, 2019(1): 114-117.（CSSCI）
邓喆, 余潇潇, 丛振涛. 高校学生党员数量与质量问题的现象与对策研究——以清华大学为例[J]. 思想理论教育导刊, 2018(4): 146-150.（CSSCI）
张超, 邓喆, 郑云峰. 大学生思想入党的制度体系设计与实践探索[J]. 思想教育研究, 2017(9): 93-96.（CSSCI）
孟庆国, 邓喆, 杭承政, 刘源浩. 政府官员社交网络形象建构的影响因素——基于1781个新浪微博政府官员账号的实证分析[J]. 公共管理评论, 2016(1): 3-21.（CSSCI）
邓喆, 孟庆国. 自媒体的议程设置: 公共政策形成的新路径[J]. 公共管理学报, 2016, 13(2): 14-22.（CSSCI，人大复印报刊资料全文转载）
孟庆国, 邓喆. 网络媒体有关官员自杀事件报道的失范、影响及反思[J]. 吉林大学社会科学学报, 2015(5): 162-170.（CSSCI）
邓喆. 大学生就业问题分析——以大学生村官为例[J]. 国家教育行政学院学报, 2014(6): 30-34.（CSSCI）
邓喆. 网络民意表达模式辨析[J]. 华中科技大学学报(社会科学版), 2014, 28(3): 125-131.（CSSCI）
邓喆. 熵及耗散结构对网络时代高校德育系统的模型解释[J]. 社会科学战线, 2013(1): 264-266.（CSSCI）
邓喆. 从理性到自然——探寻因材施教计划管理模式[J]. 中国高等教育, 2012(15/16): 72-73.（CSSCI）
